Tanto el plan de participación, como las propuestas para incrementar las capacidades sociales y el conocimiento sobre inundaciones, tienen al profesorado y otros perfiles educativos como sector clave. Por ello arrancan las acciones específicas con ellos, como la destinada a analizar el material que se está preparando para escolares.
El pasado 9 de noviembre los representantes técnicos del proyecto reunieron, a través de los grupos estables de participación (los grupos de co-creación), a miembros de la comunidad educativa del tramo 1 del Proyecto, el de Alfaro (La Rioja) – Castejón (Navarra).
En la sesión, la primera de las que se prevé con otros centros de las zonas de intervención, y que se celebró en el IES Castejón, analizaron juntos la propuesta de unidades didácticas del Proyecto y los kits educativos que se están desarrollando ya por el equipo de participación y desarrollo de capacidades del Proyecto LIFE.
Las aportaciones y la implicación de la población ribereña ayudan a cumplir los objetivos del Proyecto en cuanto a incrementar el conocimiento de la sociedad sobre las inundaciones y las soluciones propuestas para el río Ebro.
Una sociedad formada e informada es una sociedad más protegida y adaptada a los fenómenos extremos.
Conoce el plan de fortalecimiento de capacidades y sus propuestas para trabajar con distintos sectores de la sociedad.